2024上半年河北教師資格證考試《小學教育知識與能力》筆試真題
- 時間：
- 2024-03-09 16:23:30
- 作者：
- 趙老師
- 閱讀：
- 來源：
- 河北教師教育網
2024上半年河北教師資格證考試《小學教育知識與能力》筆試真題解析
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一、單項選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分。在每小題列
出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分）
二、簡答題（共3題，每題10分，共30分）
21.簡述小學生注意集中的外部表現。
【參考答案】注意的外部表現
人在集中注意于某個對象時，常常伴隨特定的生理變化和外部表現。注意的最顯著的外部表現有以下幾種
1.適應性運動
人在注意聽一個聲音時，常把耳朵轉向聲音的方向，即所謂“側耳細聽”。人在注意看一個物體時，把視線集中在該物體上，即所謂“目不轉睛”。當人沉浸于思考或想象時，眼睛朝著某一方向“呆視”著，周圍的一切變得模糊起來，而不致分散注意。例:“側耳傾聽”“目不轉睛”“呆視”。
耳朵朝向注意對象，眼睛朝著注意對象，說明我的感覺器官朝向我的注意對象，這就是適應性運動。
2.無關運動的停止
當注意力集中時，一個人會自動停止與注意無關的動作。最典型的例子是當學生注意教師的講課時，他們會停止做小動作或交頭接耳，表現為異常的安靜。比如老師說注意的知識點很重要，大家可能就放下手中的辣條和奶茶來聽課，這些無關動作暫時停止，說明注意力集中在課堂中。
3、呼吸運動的變化
人在注意時，呼吸會變得輕微而緩慢，而且呼吸的時間也會改變。一般來說，吸得更短促呼得更長。在注意緊張時，還會出現心跳加速、牙關緊閉、握緊拳頭等，甚至出現呼吸暫時停歇的現象，即所謂“屏息”。比如剛剛的題,大家聽的時候可能會想“這是怎么回事?想的都忘了呼吸，即“屏氣凝神”。根據注意的外部表現，可以推斷一個人是否注意于學習或工作。但有時注意的外部表現和注意的真實狀態也會不一致。
22.簡述教育調查研究中樣本選擇的基本要求。
【參考答案】(1)明確規定總體。要從內涵和外延兩方面明確總體界限,其中,研究的目的、課題性質決定總體的內涵,研究目的決定了總體的范圍。
(2)取樣的隨機性。要盡可能使每個被抽取的個體具有均等的機會,也就是說被抽取的任何個體與個體之間是彼此獨立的,在選擇上沒有聯系。這里不存在任何選擇的標準,不帶有任何有意義的成分,從而盡可能使樣本保持和總體相同的結構。
(3)取樣的代表性。要盡可能使抽取的樣本能代表總體。只有樣本具有代表性,那么由樣本特征推斷的總體特征才有一般性,對總體的研究成果才有推廣價值。
(4)合理的樣本容量。要科學地確定樣本的大小,既要滿足統計學上的要求,又要考慮實際收集資料的可能性,并使誤差減到最低限度。
23.簡述《新時代中小學教師職業行為十大準則》的基本內容。
【參考答案】一、堅定政治方向。二、自覺愛國守法。三、傳播優秀文化。
四、心教書育人。五、關心愛護學生。六、加強安全防范。七、堅持言行
雅正。八、秉持公平誠信。九、堅守廉潔自律。十、規范從教行為。
三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
24.
問題:(1)結合材料，評析李老師的做法。(10分)
(2)談談班主任應如何抓住靈機提高教育實效性。
25.我們相互交換我脫口而出:“樹上結滿了西瓜。”話音剛落，同學們紛紛點頭。這時,于老師微笑著看著大家說:“一切皆有可能！說不定晴晴將來真能培育上結的西瓜呢!”多年過去了，那堂作文課的情景仍然深深地印在我的腦海中，
問題：（1）評析于老師的課堂數學評價行為。(10分)
（2）談談如何通過教學評價營造良好的課堂教學氛圍。(10分)
四、教學設計題(本大題1小題，40分)
本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分。考生可按照所學專業方向，選擇作答。26題為中文與社會，27題為數學與科學，28題為英語，29題為音樂，30題為體育，31題為美術。
26.請認真閱讀下文，并按要求作答。
27.請認真閱讀下文，并按要求作答。
28.請認真閱讀下文，并按要求作答。
問題:
(1)依據《義務教育英語課程標準(2022年版]，簡述如何來持英語學習活動觀組織和實施教學。(8分)
(2)若指導5~6年級小學生學習，試擬定教學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計教學過程及說明理由。（22分)
29.請認真閱讀下文，并按要求作答。
30.請認真閱讀下文，并按要求作答。
31.請認真閱讀下文，并按要求作答。
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