2024上半年河北教師資格證考試《小學綜合素質》筆試真題

　　注意事項:

　　1，考試時間為1 2 0分鐘，滿分為1 50分

　　2.請按規定作答。

　　　1.何老師.上課時很少提教材上有現成答案的題，而是提一些容易引起學生討論的問題。這表明何老師：

　　A.忽視文化知識的傳播

　　B.注重學科結構的完善

　　C.忽視學生實踐能力的培養

　　D.注重學生思維能力的培養

　　參考：D注重學生思維能力的培養

　　2.某小學舉辦運動會，為營造氣氛，學校從五年級挑選40名女生，讓她們穿高跟鞋化濃妝組成模特方隊。開幕式上，這個方陣的出現引起了轟動。該校的做法

　　A.有利于激發學生創新

　　B.有利于學生強身健體

　　C.不符合學生年齡特點

　　D.不符合教育公平要求

　　參考： C.不符合學生年齡特點

　　3.某校長在期末總結會上說:“XX學生成績遠超其他學校，成功的法寶就是把最好的貿源集中在語文、教學、英語單科上，并縮減綜合實踐活動課時,將縮減

　　A.有利于教育質量提升

　　B.不利于學生全面發展

　　C.有利于重點學科學習

　　D.不利于教師自我提升

　　參考：B不利于學生全面發展

　　4.新入職的楊老師為了上好課，積極研究學科教學知識，主動向教研員請教,還堅持寫教學日志。對楊老師的做法，下列評價不恰當的是

　　A.注重專家引領

　　B.注重自我研修

　　C.注重自我反思

　　D.注重校本研修

　　參考：D.注重校本教研

　　5.某新建居民區需設置- -所學校，依據《中華人民共和國義務教育法》關于該學校的建設,下列評價不恰當的是

　　A.應在該居民區建成前交付使用

　　B.應與該居民區的建設同步進行

　　C.可在該居民區建成后調整規劃

　　D.可根據該居民區入住情況取消設置

　　參考：B.應與該居民區的建設同步進行

　　19. B.休成相關

　　20.參考 A.孔子

　　21.參考 A.半兩錢

　　22.參考 C.狄德羅尺

　　23.參考 C林沖

　　24.參考 D.華爾茲

　　25.參考 C.馨

　　26.參考 B.只刪除了圖標，該應用程序被保留

　　27.參考 C.按住Ctrl鍵并拖動某頁幻燈片可以完成復制操作

　　28.參考 A.包含關系

　　29.參考 B.規律:前一項x2+1

　　二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)

　　30.材料:

　　有學生反映，班級小力偷拿別人的東西，在我的印象里小力是一個品行端正的好孩子，于是我找到小力和他談話，我正準備嚴厲的和說，發現他眼神害怕，于是我和他說拿別人的東西是不對，需要提前和別人說一下，他點點頭，之后我在班里開設了-一個“學XI用品管理員”的崗位，小力也很耐心的幫助其他同學，找到丟失的用品，更重要的是班級里在也不會丟東西啦

　　問題:請用學生觀評析該老師的行為，

　　[答]該老師踐行(違背)了以人為本的學生觀，值得(不值得)學習

　　(1)該老師的做法踐行(違背)了學生是發展的人，學生是有處

　　于發展過程中有巨大發展潛能的人，且學生的身心發展是有規律的，材料中某老.....因此踐行(違背)該觀點

　　(2)該老師的做法踐行(違背)學生是獨特的人，每個學生都是

　　完整的人都有自身的獨特性，他們與成人之間存在著明顯不同，材料中某老.....因此踐行(違背)該觀點

　　(3)該老師的做法踐行(違背)學生是具有獨立意義的人，法律

　　上每個學生都是獨立的權責主體。學習中更是學習的主體，他們的想法不以老師的意志為轉移，材料中某老.....因此踐行(違背)該觀點

　　(4)在教學中教師應該尊重學生成長規律，發現每個學生的閃光點因材施教:同時要公平公正地對待每個學生，面向全體;還要調動學生學習的積極性和主動性，成為學生成長的引導者;最后老師在學生犯錯誤時要關愛悅納學生，幫助其改正錯誤促進發展。

　　四、寫作

　　小學作文：

　　地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問:“同學們，這幅示意圖上的河流有什么特點呢?"都不是直線，而是彎彎的曲線。”同學們回答說。，為什么會是這樣呢?也就是說，河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?"老師繼續問。同學們七嘴八舌地議論開了，有的說，河流走彎路，拉長了河流的流程，河流也因此能擁有更大的充里，當夏季洪水來臨時，河流就不會以水滿為患了,還有的說，由于河流的流程拉長，每個單位河段的充里就相對減少，河水對河床的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護河床的作用.r“同學們，你們說的這些都對。"老師說，“但在我看來，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態，走直路而是“種非常態,因為河流在前進的過程中會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的。所以，它只有取彎路，繞道而行也正因為走彎路，讓它避開了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海。"說到這里，老師突然把話題轉說:“其實，人生也是如此，當你遇到坎坷、挫折時，也要把曲折的人生看做是一種常態，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑:這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣,抵達那遙遠的人生大海。把走彎路看成是一種常態:懷著平常心去看待前進中遇到的坎坷和挫折，這就是我在一堂地理課上收的人生啟示。【作文立意】+曲折之路、挫折與成長、艱苦奮斗、面對挫折勇往直前，

　　持續更新中......

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